ЦАП

Александр Николаевич, добрый вечер или что там за окном)
Подскажите, пожалуйста: а что и когда у нас дальше с занятиями?

Александр Николаевич! Я не готова была на занятии обсуждать, потому что давно в этой теме не копалась, но мне встречалась публикация, что право- лево-полушарная асимметрия - это одно из больших заблуждений науки, широко воспринятых общественностью, а потому уже не исправляющихся. Вы что об этом думаете?

Сам в свою очередь тоже сошлюсь не на доказательства, а всего лишь на использование конкретным автором (не дураком и невеждой, нямс) факта существования асимметрии с далеко идущими выводами:
http://www.vladimirdashkevich.ru/books/autoreferat.html
- хотя сама книга на 720 с. более подробно аргументирована. (Это я применяю argumentum ad hominem )
Смешно опровергать медицинские факты, установленные 150 лет назад и исследованные более чем подробно. Трактовать трактуйте, но не затрактовывайтесь, плз.

Медицинские факты - наличие двух полушарий - и их интерпретация (функционал полушарий) могут сходится и расходится. Посмотреть бы на аргументы в книге: автореферат выглядит спорно. Ну правда, композитор пишет о нервной деятельности, оперируя понятиями "логикомен" и т.д., говорит о речевом центре, а он даже на простейших схемах не один.

С вербальным творчеством дело обстоит, по-видимому, еще сложнее. Сотрудники лаборатории Н. П. Бехтеревой отмечали активацию как правой, так и левой лобной доли при выполнении трудного творческого задания на составление рассказа из слов (см. выше). Таким образом, сложное вербальное творчество требует участия обоих полушарий.
Андреас Финк по результатам своего исследования отмечает, что у более креативных индивидов при выполнении вербальной творческой задачи большие изменения в альфа-диапазоне происходили в правом полушарии. У менее креативных таких различий не было".

Александр Николаевич, напомните, пожалуйста: что значат римские цифры у функций трезвучий? И сочетания букв? Например S II, DT III или TS VI.
T, D и S вроде, как обычно, обозначают тонику, доминанту и субдоминанту соответственно. Но Dm как S II в до-мажоре... не могу понять(

А. Н, раз уж мысь пошла гулять по древу, подкину два раза по две копейки

1) Сам, каюсь, не раз повторял враку, будто в ДМШ из всех септаккордов изучают только доминантсептаккорд. Был в корне неправ. Дочь нынче учится в шестом классе и проходит по сольфеджио септаккорды пятой, седьмой и второй ступеней.

2) А про гармоническую схему натурального минора рассказываете ли вы на школе? в АП же она частенько встречается.

Возникновение слова [в процессе формирования Homo sapiens], как мы уже говорили, резко усилило логический интонационный компонент за счет эмоционального. Для сбалансирования этой диспропорции человек создал особый тип интонации, в котором гармонично сочетаются оба компонента – и логический, и эмоциональный. Так появилась музыкально-поэтическая интонация [МПИ]. Баланс достигался за счет гармонической организации и выявления в интонации ритмической пульсации, при совпадении с внутренним ритмом человека она оказывала на его подсознание резонансное воздействие, в то время как содержание МПИ, ее смысл действовал на сознание. С помощью МПИ человечество нашло способ балансировать работу сознания и подсознания, подчиняя их воздействию единого интонационного резонанса. Но для этого сама МПИ должна быть сбалансирована – интонационный, т. е. логический компонент должен соответствовать резонансному, т. е. эмоциональному. Резонансная МПИ с дефицитом логического компонента действует как наркотик, перевозбуждая подсознание и истощая его. Это может приводить к своего рода интонационной наркомании.
<…>

Социальное воздействие МПИ не ограничивается, к сожалению, передачей наиболее общественно ценных идей. Резонансной интонацией часто пользуются как наркотиком, т. к. защититься от нее почти невозможно – она направлена на подсознание. Часто она используется на разжигание чувства агрессии, социальной безответственности и проч. Большую роль в усугублении этого процесса играют средства массовой информации, идущие, как правило, на поводу у наиболее примитивной обывательской части аудитории.
<…>

Информационная работа подсознания возбуждает в человеке чувство совести, заставляя его подчас делать поступки, ему лично не выгодные. Именно так возникают герои, декабристы и поэты. Вообще говоря, чувство совести присуще каждому – ведь человек, благодаря интонационной коммутации, животное социальное. Совесть – это нравственная интуиция, а интуицией управляет подсознание.
Поэтому попытки наркотическим воздействием резонансной интонации, о котором мы говорили выше, подавить работу подсознания являются еще и неосознанным желанием заглушить голос совести. Многим это удается.

Вышепроцитированная схема, нямс, относится как к натуральному мажору, так и к натуральному минору.

Насчёт "частенько встречается" я сумлеваюсь: куда чаще аккомпанемент по гармоническому минору, а мелодия -- вниз по натуральному минору, вверх -- по мелодическому...